ya eres más famoso

http://www.jornada.unam.mx/2006/07/26/004o1pol.php

Saludos

Permíteme apoyarte con una anécdota que me sucedió hace tiempo.

Cuando comenzaba yo a estudiar programación, recuerdo que había un chavo de mi mismo grupo que ya hasta hacía bases de datos, era un master de Visual Basic, e incluso se autoempleaba para darse algunos gustos. Yo CREÍ que él sabía mucho de Bases de Datos. A tal grado que, cuando yo iba a hacer una nómina sencilla en Java o C, lo primero que hacía era preguntarle a él.

Posteriormente, comenzamos a ver Progress… ¿cuál sería mi sorpresa al darme cuenta que este chavo, si no le ponías VB y Access, no sabía ni cómo empezar? Nunca tuve la curiosidad de indagar si él sabía algo de Entidades, o ya de perdida algoritmia para manejo de Tablas y Registros.

Esto, ¿a qué se debe? A que a él, en su secundaria, le enseñaron a usar Visual Basic, directamente desde código, y nada más. Por eso cuando me piden que les ayude a programar o les enseñe más o menos cómo se hace, comienzo por razonamiento abstracto, aunque mucha gente sólo se interesa por el código… y, para acabarla, por líneas que casi casi se aprendieron de memoria vía algún profesor o sitio de resources en internet y no saben ni cómo trabajan.

Cuando estaba en la OMI en Morelia, Michoacán, asistí a una conferencia (por desgracia no recuerdo quién la impartió) llamada “The Games We People Play”. En dicho evento, el conferencista nos puso de ejemplo, así como tú pones las IDEs, los controles remotos de las televisiones… Cuando él, junto con su esposa, diseñó lo que consideraron el “control ideal”, incluía solamente:

* Botón de Encendido/Apagado.
* Control de Volumen.
* Canal siguiente/Anterior.
* Botón de Sleep (opcional).

Regresando claramente a los controles más arcaicos.

Ahora se da la tendencia a remontarnos a los tiempos de las Terminales Tontas por parte de muchos gigantes de la informática (Google, Microsoft…), lo cual tal vez no sea correcto, pero es innegable que no debemos intentar “avanzar” solo por decir que hemos avanzado, sino viendo qué le facilita la vida al usuario sin hacerlo tonto.

Los modelos educacionales en las TIC están en su mayoría enfocados a que los alumnos HAGAN las cosas, pero sin saber CÓMO las están haciendo. Es esa quizás la cualidad más clara de ienjinia: saber, de fondo, cómo y por qué hacemos casi todos los eventos que suceden en el videojuego.

¿O ustedes qué opinan?